第4章 意想不到的惊喜(第2/2 页)
确!”
只见他在黑板上写了一个大大的“2”,然后转身说道:“在10进制的数学计算中,一加一就是等于二,这是数学“大厦”的根基,也是定义以及公理,看来石淼同学有提前预习过,作为学院第一个答对问题的学生,给予你特殊奖励!”
话音刚落,他随手打了个响指,然后一张金色的卡片,竟然凭空出现在我身前的桌面上,
‘这手段,魔术还是魔法?’
连忙拿过来一看,发现卡片上面只印有四个红色的大字“优秀学生”,卡片下面还盖着一枚一元硬币,
同时手环随之亮了起来,身份栏那里已经由“普通学生”变成了“优秀学生”,学分处则显示101!
这......幸福来得也太突然了吧,
只是,只奖励一枚一元硬币,是不是有些小气?
在王建成的示意下,我坐了下来,甚是疑惑的来回观察那枚硬币,
不对!
正常的一元硬币,不是一面是“字”,另一面是“花”的么!
可这奖励的硬币,竟然两面都是“字”!
我脑瓜子似乎突然抓到了什么,立马将它们揣兜里。
其他人虽然很羡慕和好奇,但他们都不敢轻举妄动,纷纷正襟危坐,装出一副认真好学的样子。
看到学生们都被挑起了兴致,王建成打铁趁热说道:
“接下来,谁想回答下一个问题?”
规则中只说答对有奖励,并没有说答错会惩罚,因此几个胆子较大的同学踊跃举手,
“嗯,积极性还不错,那个戴眼镜的小伙,欧魏俊是吧,你来回答,”
“关于数学知识在物理上的应用探索,说一下你的见解。”
这问题一出,那个欧魏俊当场愣住,
支支吾吾的不知道该怎么回答,
后来他急中生智,拿起课本照着定义读了一遍。
等他说完,王建成压了压手道:“坐下吧,那么接下来,我们一起学习一下这个课程......”
随后,他开始滔滔不绝的讲解起来。
由此,可以猜测这个班主任的部分习惯,
他在问问题的时候,他喜欢先叫人,再提问题,
答对的话,奖励还算不错,
至于答错,目前来看并没有惩罚,
同时也证
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